625002, Россия, Тюменская область, г. Тюмень, ул. Профсоюзная, д. 46
"Тюменские известия" 30 января 2016 г.
Память — категория двоякая: и земная, и «космическая». Память бывает плохой и хорошей, доброй и злой, избирательной и всеядной. Как просто определяют её словари: «Память — способность к воспроизведению прошлого» — и всё тут. Но философ сказал проще: «Память — это руины времени».
В минувший год — юбилейный год Великой Победы — мы много говорили и писали о войне. Региональные СМИ — не хуже (если не глубже), чем федеральные. У всех у нас были разные проекты, и каждый вложил в них столько старания и души, сколько смог.
«Обращаюсь к вам из далёкой Тюмени…»
Губернатор Тюменской области Владимир Якушев на встрече с журналистами, оценив проекты по достоинству, между тем заметил: «Я, к огромному сожалению, убедился, что молодое поколение плохо знает историю тех суровых и героических лет. Это совершенно недопустимо, ситуацию нужно исправлять…»
С этими словами не поспоришь. Автор идеи «Бессмертного полка» Геннадий Иванов не раз сетовал: «Бывает, что в деревне проживает один-единственный ветеран Великой Отечественной — но школьники ничего о нём не знают! Как такое может быть?»
В 2014-м наш автор направил письма в адрес администрации Серпуховского района Московской области и Пролетарской средней школы района.
Он писал: «Из далёкой Тюмени обращаюсь к вам с предложением. В последнее время много говорят о патриотическом воспитании подрастающего поколения. Мне кажется, надо искать новые формы работы с подростками — ведь любить Родину не прикажешь…
В сибирском городе, городе декабристов Ялуторовске проживает Михаил Алексеевич Воробьёв — единственный на всю Тюменскую область ныне здравствующий участник парада в Москве на Красной площади 7 ноября 1941 года. Несмотря на солидный возраст (сегодня Воробьёву 94 года. — В.Н.), Михаил Алексеевич ведёт активный образ жизни: постоянно встречается с молодежью, со школьниками, рассказывая им о годах войны…»
Серпуховский район стал первым, куда Иванов обратился со своей идеей, за ним последовали другие города и веси, где воевали наши сибиряки. А идея была такова: «Постараться разузнать, где воевал ветеран. От него или от его родных и близких узнать конкретный населённый пункт, запомнившийся фронтовику особо ожесточёнными боями. В век Интернета детям не составит труда написать в тот посёлок, город или село письмо в адрес администрации, школы, совета ветеранов. Рассказать им о нашем герое, о том, что именно он освобождал эти места от фашистов. И попросить их написать ему письмо или открытку с благодарностью. Оно, конечно, не должно быть электронным… В письмо можно вложить фотографию данного населённого пункта или, например, памятника воинам, погибшим при освобождении этой территории. Вариантов много. Главное — заинтересовать ребят, чтобы они сами предложили что-то дельное. Не компилировали, не использовали чужие мысли… Думаю, весточка, полученная с мест боёв, станет для ветерана дорогим и неожиданным подарком…»
Так всё и вышло, как предлагал Геннадий Кириллович. Только не сразу…
Школьники пишут письмо ветерану
…Как-то довелось прочесть, что американские школьники воспитываются в атмосфере неукоснительного уважения к своим национальным героям. Список, увы, не прилагался, кто там числится в «уважаемых»: Нейл Армстронг? Микки Маус? Создатель хот-догов?
Боюсь предположить, что ответили бы многие российские школьники (а также их родители!) на нехитрую анкетку с подобным вопросом. Но, думаю, никто не будет возражать против главного. Советский солдат, прошедший Великую Отечественную, — истинный, неоспоримый национальный герой страны. И тот, кто падал в голодные обмороки у заводских станков, работая на фронт, на Победу, — тоже.
В 2015 году Геннадий Иванов продолжил попытки реализовать «школьную» идею в рамках проекта «Бессмертный полк». И предложил «ТИ» акцию под «рабочим» названием «Школьники пишут письмо ветерану».
Помню нашу первую встречу — у нас в редакции — с завучем тюменской школы N40 и представителем областного департамента образования. Обсуждали предложение Иванова горячо, заинтересованно… Но когда в воздухе замелькали слова «концепт», «контент», а представитель департамента заговорил о «календарном плане реализации», стало, признаться, тревожно.
В Дагомысе, на фестивале СМИ «Вся Россия-2015», представляя проект «Бессмертный полк» и говоря о «присоединении» к нему школьников, мы заранее делились опасением. Как бы нам не «заформализовать», не предать отчётности проект, сама суть которого построена на живой, больной, благодарной памяти.
Повторим, «Бессмертный полк» — это общероссийский проект, основанный на глубоко личной, семейной истории. По сути — это настоящая поисковая работа, берущая начало со страниц семейного альбома. С выцветших фотографий, на которые порой с недоумением взирает (если попадётся на глаза) не только младшее поколение семьи, но и молодые родители… Кто он, ваш дед или прадед? Откуда родом? Где, как воевал? И почему так пристально, так требовательно смотрит на вас с фотографии, покрытой морщинками времени? Ищите, спрашивайте, ройтесь в домашних архивах! Пишите письма родственникам, тем, кто может добыть для вас хоть крупицу бесценной информации…
Если говорить о поисковой (не хочется лишний раз трещать словом «патриотической») работе, к которой может подключиться школа… Сколько же мудрости, такта должны проявить при этом педагоги. Ведь уже были прецеденты, когда под диктовку учителя дети равнодушно выводили на обороте открытки: «Дорогой ветеран! Спасибо Вам за мирное небо над головой!..» Как будто нет у «дорогого ветерана» ни имени, ни отчества, ни судьбы…
Не дай Бог, доживём в благом патриотическом порыве до такого, что ученик Сидоров принесёт домой дневник с гневной учительской тирадой: «Завтра в школу без военной биографии прадедушки (без сменки, без физкультурной формы) не являться!»
И пусть школьник Сидоров будет биться лбом о парту, доказывая, что нет у них в семье прадедушки-солдата, его таки призовут к ответственности. И вернут к тому же всемогущему Интернету…
Работа началась
Что было дальше? Департамент образования как-то незаметно устранился от «концепта» с «контентом». А вот 40-я школа взялась за дело по-настоящему…
Из письма мамы ученицы 40-й школы: «Класс, в котором учится моя дочь, участвует в проекте «Письмо ветерану». Ребята изучают фронтовой путь участников войны, которые еще живы… Когда дочь готовила письмо, она не просто изучала биографию бывшего солдата, она много читала и явно переживала всю горечь войны и радость Победы. Я никогда раньше не видела от неё такой заинтересованности темой Великой Отечественной… Рада, что она не будет принадлежать поколению «беспамятных». Большое спасибо классному руководителю Валентине Николаевне Галунчиковой и всем руководителям нашей школы!»
Первые письма ветерану войны Виталию Дмитриевичу Акиньшину ученики 40-й торжественно вручили 27 апреля 2015-го в музее МВД. Ребята, можно сказать, всерьёз приобщились к краеведческой работе: письма пришли из школ Канска, Санкт-Петербурга, Твери. Послание от школьников Канска стало приятным сюрпризом для Виталия Дмитриевича (в тот день, так совпало, он отмечал день рождения). Акиньшин рассказывал ребятам о войне. О том, как в 1945-м, в Австрии, горел его танк, как получил два осколочных ранения в руку, как лупил по нему фашистский пулеметчик. Ребята слушали. Так, как, возможно, не всегда слушают на уроке. Может быть, потому, что сами, добывая сведения по крохам, приложили руку к этой — такой, казалось, далёкой — Истории?
В начале нынешнего года делегация учащихся 40-й направилась к Елене Дмитриевне Ковязиной — 22 мая ей исполнится 98 лет! Участница Великой Отечественной. Была медицинской сестрой. Получив тяжёлую контузию в ожесточённых боях под Ржевом, выйдя из госпиталя, вновь вернулась на фронт…
Геннадий Иванов, присутствовавший на этой встрече, вспоминает:
«Ребята вручили Ковязиной письма, пришедшие из Ржева, фотографии, на которых были и братские могилы, где захоронены её однополчане, и современный Ржев. Елена Дмитриевна с трудом сдерживала слёзы. А ребята были очень серьёзны: перед ними стояла сама Эпоха! Сама история войны…»
Сегодня в редакционном портфеле уже лежат новые письма, и фотографии, и рисунки, сделанные школьниками, живущими в тех краях, по которым, фронтовыми дорогами, прошли наши земляки. По сути, они стали не просто друзьями по переписке с тюменскими ребятами, но настоящими единомышленниками...
Мы уверены, что переписка эта будет продолжаться. Мы надеемся, что она вызовет горячий отклик у ребят. И что областной департамент образования и науки не останется в стороне от этого важного и нужного дела. Восстановить память из руин времени — сложно. Но необходимо.
Вероника Наумова.
Письмо вручают Виталию Дмитриевичу Акиньшину.
Фото Дмитрия Ткачука и Сергея Киселёва.
