Продолжается неделя иностранных языков, и после погружения в мир английской литературы учащиеся седьмых и восьмых классов окунулись в мир американского кино. Мероприятие “American Cinema”  подготовили студенты 4 курса Института социально-гуманитарных наук ТюмГУ  Какимбаева А.М. и Самоделкина М.Е. Участники собрались в zoom. Дети узнали историю американского кино, малоизвестные широкому кругу людей факты, например,  изначально центром американского кино был вовсе не Голливуд, а Нью-Йорк. Знаменитый изобретатель Томас Эдисон, который усовершенствовал телеграф, телефон, киноаппаратуру в 1908 году учредил кинотрест, чтобы регулировать все области киноиндустрии — от производства до проката.  Первой крупнейшей кинокомпанией стала Universal Studios. Первый фильм со звуком под названием “Jazz Singer” вышел в 1927 году, и у зрителей совсем пропал интерес к немому кино. Ведущие мероприятия рассказали о самых знаковых фильмах и актерах 20 века и о современном американском кино и анимации. В конце мероприятия участники прошли квиз по истории американского кино. Своими впечатлениями о данном событии поделилась ученица 8Г Полина Жевна: «Вся информация была представлена ярко и интересно, особенно мне понравился квиз на английском языке, как подведение итогов. Я узнала много нового об американском кино, а также впервые услышала о разных фильмах, которые обязательно посмотрю на зимних каникулах!»

18-20 ноября ученики 6а класса впервые приняли участие во Всероссийском Экодиктанте.

Всероссийский экологический диктант – это ежегодный проект, направленный на формирование экологической культуры, популяризацию экологических знаний среди различных слоев населения, повышение уровня экологической грамотности в качестве меры по предупреждению экологических правонарушений и основной составляющей экологической безопасности.

В задания Экодиктанта были включены вопросы из разных областей охраны окружающей среды, касающиеся и глобальных, и бытовых вещей. Именно поэтому в заданиях вопрос о целях устойчивого развития  соседствовал с вопросом об утилизации медицинских масок в период пандемии коронавируса. Были задания про исчезающие виды животных России или необычные места.

Ребятам понравилось участвовать в Экодиктанте, было одновременно сложно и интересно. Они с нетерпением ждут подведения итогов и получения сертификатов и дипломов.

Природа окружает нас во все времена года, и она всегда удивительна. А самое удивительное в природе – её невероятное разнообразие. Сколько растений, грибов, животных окружает нас! И у каждого есть название!

В рамках исследовательского проекта по окружающему миру "Разнообразие природы родного края" ученики 3 «А» класса, организовали изучение этого удивительного разнообразия в своём крае. Ребята собирали дополнительную информацию из разных источников, записывали названия природных объектов в специальный дневник, делали фотографии и зарисовки. На конференц-уроке ребята презентовали итоги своих исследований. Оценить результаты работ можно на выставке в рекреации второго этажа школы.

Проект «Разнообразие природы родного края» сформировал у детей осознанно-правильное отношение к представителям живой природы; сформировал убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять, так как в настоящее время проблемы сохранения природы и экологии стоят на первом месте.

В рамках недели иностранных языков ученики 5 «Д» класса участвовали в мероприятии «День Кино». Ребята приготовили рассказы про своих любимых актеров и персонажей из разных фильмов. Очень было приятно узнать, что среди фильмов «Гарри Поттер», «Железный человек», которые так любят дети, есть и знаменитый «Титаник».

         После выступления со своими рассказами дети распределились по командам и выполняли различные кроссворды из слов на тему «Кино». Так они выучили новые слова из раздела о жанрах фильмов. Остальную часть урока ребята разгадывали викторину на английском языке «Guess the Cartoon», где были представлены вырезки из мультфильмов, а дети должны были их разгадать. Урок завершили просмотром мультфильма «Трое из Простоквашино» также на английском языке: ребята были очень приятно удивлены и с большой радостью смотрели мультик!

В изучении русского языка очень важно не только знать слова и их лексическое значение, но и правильно применять их, как в устной, так и в письменной речи.

В 3 «А» классе прошёл проект по русскому языку «Рассказ о слове». На уроке ребята представили словарные статьи, где раскрывали лексическое значение выбранного слова. Для создания своего проекта они использовали фольклор русского народа. Это загадки, пословицы, поговорки. Поработали и с произведениями классиков: находили предложения, где автор использует данное слово. Привлечение живописи в проект помогло им воссоздать общую картину природы исследуемого слова. 

Работа над данным проектом помогла ребятам обогатить свой словарный запас, научила их работать с разными словарными статьями из разных словарей. Конечные продукты проекта были представлены на выставке в рекреации второго этажа школы. Все работы были яркие, а главное интересные!

30 ноября в школе началась традиционная неделя иностранных языков. Первый день был посвящен английской литературе. Ученики 5 Г приняли активное участие в занятии, посвященном лимерикам. Лимерики – это короткие комические стихи, в 5 строках описывающие какое-нибудь нелепое или нереальное происшествие. Согласно одной из версий, название лимерики получили в честь небольшого ирландского портового города Limerick. Долгое время лимерики считались исключительно народным творчеством – до того момента, как талантливый английский художник и поэт Эдвард Лир не издал в 1821 году знаменитую на весь мир «Книгу нонсенса», или, как её ещё называют, «Книгу бессмыслиц». Книга была написана для детей, однако стала весьма популярной и среди взрослых читателей. Именно в «Книге нонсенса», проиллюстрированной самим поэтом, и появились «официальные» лимерики. Впрочем, сам Лир свои стихи называл не лимериками, а бессмыслицами, а название лимериков они получили только в конце XIX века.

Пятиклассники познакомились не только с историей лимериков, но и узнали, как сочинить лимерик. В классическом лимерике первая строка повествует о главном герое истории – его имени и местности, в которой он проживает или откуда он родом. Во второй раскрывается о том, что произошло с героем, или о том, что он натворил, в следующих строках также описывается его странный поступок или реакция окружающих. Нередко окончание заключительной, 5-й, строки повторяет окончание первой.

Все учащиеся 5 Г попробовали придумать свои лимерики. Это оказалось не так уж и трудно. Особенно хотелось бы отметить работы Шмаковой Е., Лебедевой Д., Волынкиной А., Савельевой П., Давыдова И., Дядищевой В., Суворова Д., Суходоловой Н., Зыряновой В., Куликова Д., Коржова В., Устинова В.,Мильченко К., Гинько А., Полянских Е. Познакомиться с выставкой работ “Limericks” можно на первом этаже школы.

Приглашаем всех учеников принять активное участие в неделе иностранных языков! Мероприятия недели запланированы не только в школе, но и дистанционно.