Музей  6 «Г» класса «Игры разных времен» распахнул свои двери для всех любителей интересно и с пользой провести свободное время! Музей открыт в рамках проекта «Игры разных времен», являющимся продолжением проекта  6 «Г» «Первоклассная лаборатория: пятиклассник  первокласснику». Первыми посетили музей учащиеся 5 «В», 3 «Г» и 2 «Г» классов. Они узнали об играх, в которые играли поколения их бабушек, дедушек, пап и мам, а также имели возможность познакомиться с самыми новейшими играми. Ученики 6 «Г» готовились к открытию музея с сентября. Во-первых, они поставили перед собой цель собрать информацию о подвижных и настольных играх разных поколений. Для этого в начале октября  ребята посетили площадку «LIBRARY GAMES: ЧИТАЙ И ИГРАЙ» в библиотечно-музейной  комплексе ТюмГУ, открытую в рамках фестиваля «NAUKA 0+» . На фестивале юные исследователи освоили навыки игры в шахматы и узнали легенду их создания, стали участниками национальных игр, которые провели студенты ТюмГУ, приехавшие учиться с разных стран мира и познакомились с играми 19 века.  Общение с работниками научно-методической службы  библиотечно-музейного  комплекса ТюмГУ подтолкнуло учащихся 6 «Г» к поискам экспонатов для собственного музея игр. В результате 6 «Г»  не только собрал уникальные настольные и подвижные игры из 70х годов прошлого века до наших дней, но и создал собственную игру-ходилку «Наша школа», посвященную школе №40.

 В процессе работы над проектом, подготовки к открытию музея исследователи  6 «Г»  пришли к выводу, что хорошая игра может объединять не только сверстников, но и людей разных поколений. Приходите в наш музей, где вы сможете окунуться в мир игр увлекательных и полезных как для детей, так и для взрослых!

28 апреля в школе происходила защита проектов. Ученики 6  класса выступили с проектом под названием «Часофон».

Мы все в повседневной жизни пользуемся гаджетами, часами. Но задумывались ли мы когда-то об их происхождении, истории?

Обо всем этом рассказали учащиеся. Ребята готовились целый год, собирая интересную, полезную и важную информацию. Кто-то поведал о видах часов, о средствах связи и их распространении, о крупнейших IT-компаниях и о многом другом. Также ученики провели исследование, как гаджеты влияют на организм человека и растения.

Кроме того, мы оформили класс к своему проекту. В «Зале истории часов» можно было увидеть самые известные часы всего мира. Была представлена модель действующих литературных часов. Они сообщали время при помощи названий известных книг. В «Зале истории телефонов» ученики собрали старинные телефоны 2000-ых годов. Среди них были телефоны фирмы Nokia, Sony, Motorola, Samsung. При этом ребята еще сделали рисунки, на которых были изображены телефоны и часы старых времен. Очень интересное исследование провела Авдеева Анфиса. Она конкретно провела наблюдение над учащимися своего класса о влиянии телефонов на здоровье человека и представила результаты в диаграмме. Многие удивились тому, как, оказывается, много времени они проводят за телефонами, не думая о своем здоровье.

На представление проектов к нам пришли другие ученики из параллельных классов.

В результате исследования, мы узнали новое о средствах связи и часах.

Мы все были довольны результатами своих выступлений.

Ученицы 7 В класса представляли нашу школу в этом году на муниципальном этапе научного форума молодых исследователей «Шаг в будущее 2019», который проходил на базе школы № 89 города Тюмени.

Вашурина Дарья представила работу на секции географии по теме : «Вода в моем стакане». Перетягина Ксения проводила исследования по биологии по теме «Резистентность микроорганизмов к антибиотикам».

По итогам заочного и очного тура Ксюша заняла второе место, а Даша вошла в шестерку лучших работ.

Нелегко быть начинающим исследователем, но наши девчонки справились с испытанием. Желаем им дальнейших творческих успехов и поздравляем с достойным результатом.

07.05 8 «Б» класс ходил на митинг, посвященный победе советского народа в Великой Отечественной Войне. Митинг проходил в Сквере прощания. Сквер получил такое название, потому что в нем стоит памятник погибшим выпускникам тюменских школ.

Мы смотрели музыкально-театральную композицию и осознавали всю тяжесть испытаний, выпавших на долю молодых людей того времени. В конце выступления мы возложили цветы к памятнику. Представление произвело на всех большое впечатление. В этом году нааша ученица работала над проектом «Комсомол во время Великой Отечественной Войны». Теперь мы знаем много фактов про то время  и для себя  решили, что будем делать все ,для того чтобы такая ужасная война не произошла вновь.

Мы понимаем, что не хотим пережить все то,  что пережили они. Поэтому, наше поколение обязано сохранить мир во всем мире.

Такое название получил классный час накануне Дня Победы в 10 классе «В».

«Нет в России семьи  такой , где не памятен был свой герой….»  слова этой песни как нельзя лучше отображают цену, которую заплатил наш народ за Великую Победу ! Многочисленные мероприятия проводятся и накануне этого великого дня , да и после него.

Классному часу предшествовала большая  поисковая работа. Ребята получили задание выяснить  у своих родственников  какой вклад внесли члены семьи  в дело разгрома фашистской Германии. К классному часу были подготовлены рассказы о фронтовиках и тружениках тыла. После урокаих имена появились на стенде «Журавли нашей памяти», а самые интересные рассказы были оформлены в виде проектов и размещены на школьном стенде «Лица Победы». Никого не оставил равнодушным подвиг Бастрыгина А., который подорвал себя гранатой вместе с ворвавшимися в блиндаж гитлеровцами. Благодаря  мужеству и героизму нашего бойца, атака фашистов была сорвана ,и наши войска перешли в контрнаступление, а прадед нашего одноклассника Угрюмова В. посмертно получил звание Героя Советского Союза. Пусть боевые и трудовые заслуги других были и не такими яркими, но все они приближали мир как могли и ,безусловно, заслужили право , чтобы мы их помнили и гордились!

Тема человека и природы никогда не теряет актуальности. Ведь нас окружает фантастической красоты природа, которую мы порой не замечаем, а если замечаем, то сами ее уничтожаем. А ведь если приглядеться - леса, поля, озёра, животные… вызывают восторг. Только с каждым годом этой красоты становится всё меньше и меньше. И кто же в этом виновен? Мы – люди. Сегодня строятся все новые и новые заводы, а они выбрасывают вредные отходы в окружающую среду, загрязняют воздух, водоёмы и почву. Токсичные вещества образуют над большими промышленными городами ядовитые облака - смог, действие которого губительно, он повреждает памятники, здания, растения, а главное – отравляет человека. Все эти экологические проблемы были озвучены учениками 7 класса, дети самостоятельно снимали видеоролики, где рассказывали о пагубном влиянии человека на природу. Учащиеся раскрывали не только общеэкологические проблемы, но и проблемы своего двора, города и даже области. Самой распространенной проблемой, по мнению учащихся, является мусор, который мало того, что не перерабатывается, но и еще элементарно не убирается. Актуальной является проблема лесных пожаров, особенно во время майских праздников. Ученики напечатали памятки для отдыхающих в лесной зоне.  Результатом работы стало не просто понимание важности сохранения природы, но и содействие ее поддержанию хотя бы на уровне места, где ты живешь!