Мы живем в уникальной многонациональной стране, где мирно сосуществуют представители разных этносов, отличающихся друг от друга внешностью, культурой, языком, но объединенных единой великой русской культурой. В современном мире, где одни народы утрачивают свою самобытность в угоду мультикультурализму и псевдотолерантности, а другие от патриотизма переходят к крайним формам национализма, так нелегко найти баланс и понять: «кто ты? представителем какого этноса ты являешься? Что ты значишь для своего государства?». Непростые вопросы…

Чтобы помочь ребятам разных возрастов найти ответ, Центр толерантности по воспитанию гражданской идентичности подрастающего поколения разработал всероссийский проект, в рамках которого подготовил цикл занятий – музейных интерактивных уроков.

Девятиклассники МАОУ СОШ № 40 уже посещали урок на тему «Я - гражданин» в Историческим парке «Россия – моя история». В январе 2019 г. цикл занятий был проведен прямо в стенах школьного кабинета методистом музейно-образовательной деятельности исторического парка Галиной Николаевной Кокориной при участии учителя истории и обществознания И.К. Бабуриной.

Для шестиклассников наилучшим моментом для формирования представлений о многонациональности нашей страны и толерантности стало начало изучения курса истории России. Для ребят был проведен интерактивный урок на тему: «Моя страна – моя география». Дети посмотрели мини-фильм об их сверстниках разных национальностей (реальных учениках московских школ, снявшихся для проекта), обсудили вопросы национальной самоидентификации (узнав новые понятия), поделились впечатлениями о путешествиях во всевозможные уголки нашей огромной страны и поработали в группах, составив и презентовав туры по достопримечательностям России. Занятие прошло нестандартно, живо, весело! А результатом стало формирование у учеников представлений о личной и гражданской идентичности.

Аналогичный урок был проведен для восьмиклассников на тему: «Я и мой этнос», однако уровень сложности был значительно выше. Ребятам, после просмотренного видео, пришлось задуматься о значимости для них национальной принадлежности (своей и окружающих), о преимуществах и недостатках своего этноса, о стереотипах, связанных с ним. Ребятам пришлось рассуждать о вопросах, задумываться о которых в обычной жизни приходилось не многим. Однако именно взвешенная позиция между гордостью за свой этнос и уважению к особенностям других этносов позволяет найти тот самый зыбкий баланс, позволяющий сочетать здоровый патриотизм и толерантность, и осознать, что ты – неотъемлемая частичка многонационального народа России.

Благодарим нашего социального партнера – исторический парк «Россия – моя история» – за проведенные уроки!